В чем моя ошибка о учитель?
38 задча html/css.
Ответ не верный пишет =)
часть кода
<form method="post" action="#" id="first_form">
<input type="text" name="login_field" placeholder="Логин">
<input type="password" name="password_field" placeholder="Пароль">
<input type="submit" class="btn" value="Войти" />
</form>
Задача добавить кнопку Войти c классом btn, а так тип инпута должен соответствовать, я погуглил разные типы кнопок(так как сабмит никак не хочет принимать, но самый подходящий логический тип это самбит, я не стал обращать внимание что инпут в примере не закрыт и закрыл свой, потом закрыл все, потом велью, думаю может надо через плейсхолдер его написать(что по логике не так) в общем считаю свое решение верным. гоните мою экспу. с Уважением, спасибо.
1- Тип указан верно.
2- Класс указан верно.
3-Войти на кнопке присутствует.
4- В другом проекте проверил потому, что у же параНОЙЯ и она там появляется и работает(кликается)
Почему я считаю, что моё решение верное?
3 ответов
Cпасибо ребят. Дай Бог здоровья. ПыЗы: про кнопку подсказок не знал. иначе бы не тратил Ваше время.
Там справа сверху есть кнопка Показать ответ. Может форматирование кода без отступов стоит или скорее всего "проверятель" ожидает, что будет вариант такой (в конце без / перед >):
<input type="submit" class="btn" value="Войти">На самом деле это не ошибка, можно и так писать:
<input type="submit" class="btn" value="Войти" />Просто такой вариант заложен видимо.
Создайте в форме кнопку Войти с классом btn. Тип input должен соответствовать кнопке. Остальной код не изменяйте. " после этого я пошел загуглил тег Input , оказывается у него есть тип : кнопка <input type "button"> . но когда вписал, естественно мой ответ не был засчитан... и вот спрашивается, почему автор заданий сразу не обьяснил разницу между ними, но дал такое задание , которое ввело меня в заблуждение.Я думаю, что задание ссылается на предыдущий видеоурок, где на 6:27 говорится про input type submit - это кнопка:
https://fructcode.com/ru/courses/html-and-css/video-html-form-create/